音乐组第二周线上教学总结-固原市职业技术学校
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音乐组第二周线上教学总结

发布时间:2020-03-09   浏览:[]

音乐组第二周线上教学总结

在学校“停课不停学”相关文件的要求下,音乐组全体教师继续响应“离校不离教,停课不停学”的号召,各任课教师继续用微信群、钉钉、云班课、腾讯直播、QQ及各种软件在线上顺利教学,现将本周线上工作做如下总结。

经过两周的线上教学,音乐组教师找到符合自己的教学平台,学生也逐渐适应了线上听课、学习、交流、提交作业等学习方式,教师和学生初步形成默契。在取得成效的过程中还存在一些问题。

1、教师无法把握学生的听课状态,师生交流互动受限。

2、部分学生网络硬件较差,不能按时进入学习平台,也不能及时完成教师布置的学习任务,作业提交不及时。

天津11选53、直播课上老师无法掌握学生的听课状态,在教学过程中有个别学生学习主动性不够,不能积极的融入到教学活动中,影响学习效果。

听听音乐组的各位教师怎么说:  

在网络教学时,个别学生精不下心,在教学过程中看不到学生,学生学习效果老师掌握的不是很清楚。我是尽量多布置作业,要求学生按时提交作业,这样能更好的掌握学生的学习情况。

                                                                                      ————刘燕

我的体会就是,第二周线上教学比第一周好点了,我也会在各个平台熟练操作了,学生也能够进入到状态了,QQ直播的效果挺好的,我可以边讲边做示范动作,能及时给学生进行纠错。学生在云班课签到和上传作业以及查看课件这一周都比上一周操作的熟练了,整体效果不错。存在的问题就是学生管理方面效果不好,网络卡顿,不能及时监督学生是否一直在线。

                                                                                     ———王怡平

上直播课时随机抽取两个学生和我一起连视频配合我教学,学生可以更直观的看清动嘴,老师也可以通过这两个连视频的学生及时发现她们存在的问题,教学内容完成以后随机抽取四位学生为一组打开视频我随堂抽查,从而能发现谁在教学时认真听讲。课后也会布置视频作业,QQ上的作业和老师助手功能特别好,可以记录学生的作业上交情况以及请假,清点人数。缺点就是无法控制视频以外的学生,她们可能只是开着直播间,人到底在干啥也不知道,随机抽查时发现本节课的内容一概不知,只能布置视频作业要求她们课后学习示范视频,再上交自己的视频作业,老师发现问题后指出来,不合格的重新再录制提交。

                                                                                      ———王亚妮

通过一周的教学,我觉得qq比云班课好用,但是直播学生能看到我,我看不到学生,不知他们是否认真听课,也不能随时掌控学生,最后只能从作业情况看她们是否掌握了本节课的学习内容。

                                                                                      ———马怡帆

我用的钉钉网上教学,直播、会议视频、考勤、单独连麦都不错,还有微信辅助,及时考勤学生,但教学效果一般,有一部分学生还是存在应付心态,课堂无法掌控学生,还有一部分学生家里条件不允许,家长的意识不够,没有学习的环境,和家人在一起,所以键盘,理论,舞蹈课都受影响。

                                                                                     ———黄金恩

我用钉钉会议视频、微信线上教学,学生能积极签到,按时提交视频作业,除几位拖拉的学生需要提醒。不足是网络有时也会卡,如视频会议约所有同学时,虽然彼此都能看到,有个别学生说网络卡,就会关闭摄像头,或者退出,课堂掌控不理想,学习效果按交作业情况看大多数学生能认真完成。

                                                                                     ———蒲星潼

我授课的三个班层次略有不同,平时上课我会有针对性地调整授课内容,现在在线上授课,这就要求我一刀切地上课,不能很好地针对不同层次的班级、学生分层教学。

从这两周的线上教学来看,线上教学确实是线下教学的有力补充,我相信在未来我会更好地利用线上教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成。当下,面对疫情,我作为教师,好好备课,上好网络直播课,保证学生的学习质量,就是在履行自己的另一份防疫责任!

                                                                                     ———王生明


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