固原市职业技术学校线上教学简报(三)-固原市职业技术学校
国家级重点中等职业学校

学校专题

学校专题
天津11选5 > 正文

固原市职业技术学校线上教学简报(三)

发布时间:2020-03-30   浏览:[]

固原市职业技术学校线上教学简报(三)  

 

  一、基础部

   (一)教学活动情况

   课前基础部教师为了提高学生学习兴趣,保证课堂教学效果,提前将讲稿课件、电子教材、视频和教学导案等相关材料通过建筑云课平台发给学生进行预习和课后复习,解决学生无教材的实际问题。针对线上教学平台较多,采取课前发通知,提前告知教学平台和教学活动内容。

   

 

   课堂上教师综合运用QQ直播、微信群、腾讯会议、钉钉、希沃、云班课等多种教学平台及辅助进行教学,克服网络卡顿、延迟等现象,采用多种形式的教学活动来弥补线上教学中师生互动性欠佳的状态,通过教师的引导,协助学生去完成学习目标。课后在微信、QQ群、云班课完成线上辅导答疑及作业批阅,帮助学生更好的掌握课堂知识。通过后台数据分析,了解学生实际学习效果。

   线上教学有利有弊,利在于可以给学生提供丰富的教学资源,弊在于学生在终端上课无法管控的现象,教师发现有些出现了挂屏、不主动参与教学活动、课前不预习、不阅读教学资料、不按时完成作业等现象。针对这些问题,教师采用课堂随机提问的方式、使用视频资源线上查看学生学习环境的方式保证学生能在线上课堂集中精力听课。教师还结合这些问题和线上教学的特点,及学生的实际情况及时调整教学策划。课中随机签到,连麦、提问、讨论等防止学生挂屏离人。对部分学生不按时完成作业、不到课的情况,及时联系班主任、班长了解学生情况,进行共同管理。

   通过交流、切磋、相互学习,促使线上教学顺利进行,也使教师信息化教学技能有了很大提升。

   (二)问题总结

   1.学生线上管理困难。隔着屏幕,教师不能看到学生的实际上课情况,对学生的课堂学习无法有效管理,学生学习全凭自觉。出现部分学生挂屏、不能按时签、不参与课堂活动、不能及时完成作业到等问题。

   2.网络拥堵造成教学运行环节不畅。学生上课时,受实际情况影响,有的因网络卡动;有的因欠费,不能及时缴费,而影响听课。

  二、经管科

   目前经管科有6个教学班12位专职教师,本学期共安排了30门课,每周117学时,由于是在线上教学,现阶段开设了29门课,其中会计模拟实训暂时改上成本会计。

   为扎实做好线上教学的各项工作,帮助学生在家合理有效的学习,教师们时常讨论交流,对比各教学软件的优缺点,还根据自己所带课程的特点,及时调整用最合适的软件进行教学。根据不断的磨合调整,目前科室内使用的教学软件有钉钉直播、腾讯课堂、QQ群里的群课堂、微信群以及云班课。在第四周教研活动上部分教师还展示了自己对教学软件的运用情况,基本上每个教师都能熟练操作各种软件,并稳定有序进行线上直播教学。

   线上教学期间,教师的教学时间不再是课堂上的45分钟,课下不论多晚,只要学生来提问,都会利用微信或QQ等软件随时给有问题的学生在线答疑解惑。

   虽然,教师常会念叨隔着屏幕难以管理学生,不能实时了解学生的学习状况,无法有效管理学生的课堂学习,还时常出现部分学生挂机或迟到、不参与课堂活动、不交作业等问题。但这只是少数,大部分学生还是在认真的听课,积极与老师互动,课下也及时完成作业,自觉性很高,自律性很强。

   尽管线上教学工作困难重重,可在这强压下,教师们不仅提升了信息技术素养,还学会了操作各种直播平台,学会了做“主播”。由此,也改变了对新事物的看法,其实面对新事物,只要敢于去尝试和体验,办法总比困难多。

   三、社区科

   本着“停课不停学”的文件精神,我校积极响应各级教育部门的号召,202023日下午,学校党委书记孙剑锋召开了由专业科科长、教研组长、干事参加的专门会议,部署了我校2020年春季学期线上教学工作。会后我科室积极响应,逐个教师落实符合线上教学的课程及所采用的教学平台,汇总上报教务科,并组织教师进行平台调试及试教学,以保证教学顺利进行。

   ()基本情况

   217日按照学校开学时间正式开始线上教学,教师根据我校冬季作息时间表,按照课程表进行授课,已完成5周线上教学工作,我科室第五周23人共完成了6个专业,13个班级的41257节教学任务。教师采用云班课、moodlee教学平台、钉钉平台、微信直播等多种教学资源组织线上教学,教学过程中内容丰富,形式多样,有师生互动、讨论、在线作业、课后作业等。所有教师都完成了本周各自的任务,效果良好。

   (二)存在的问题  

   1.教师所采用的教学平台比较多,一个教师多门课程采用不同平台教学,学生对平台操作不熟练,所以学生上课时没搞清楚上课平台,造成教师上课了,有的学生还没有找到学习平台,比较混乱。  

   2。线上教学教师无法把握学生的听课情况。有的学生签个到可能就离开了,有的学生打开手机心不在焉,不参与教学活动,所以学生学习效果无法掌握。  

   3.由于学生几乎都来自农村,因此,学生无电脑和无线网,只有靠手机和流量,上课时经常出现网络卡滞,严重影响学习效果。由于上课时间长,有的学生手机边充电边听课,手机可能造成发热爆炸危险。  

   4。部分学生由于寒假外出打工,因疫情影响不能返回家,或返回被隔离的,导致不能参加学校线上教学活动,影响学习。  

   总之,通过五周线上教学活动,由于种种客观条件限制,影响了教师教学效果,但是,面对疫情,我们只有师生携手,才能攻坚克难,迎来美丽春天的到来。  

   

 

 


吉林快3 天津11选5 天津11选5 天津11选5 天津11选5 天津11选5 天津11选5 天津11选5 天津11选5 天津11选5